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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 % Z4 f. p0 i- u/ y

2 Y, p/ T! x8 A$ a
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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# r4 ^4 w7 t. U9 h3 w

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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
5 a$ h9 V  ^' z# }( b# S* z一、开端用语. Y+ f2 p/ \  e$ u' T% K" ^
(一)主动办文* _- C# V# X8 b
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。% P6 N) _: A% E! T
(二)引用来文/ i, |7 r) p; i' o
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
/ S! @1 M2 d! D' \8 _  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
( v1 l+ y  b: U  E  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。0 m% u, M% V" H& y) l& Q
  
& I/ \$ q2 U- Y8 \) [二、结尾用语7 v7 D# ?3 A6 A, {+ N: O
(一)上行文9 i5 _, i( d- D$ b
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
. ]8 I! }: I" D% w/ l! Z(二)下行文
" S3 y, e+ p! u9 ?4 a! R  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。8 o; v% ]5 Z3 ]- G$ ]5 X# n# A! n
(三)平行文
& A$ |2 s" ]8 O  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
' u2 f1 Y/ D) L三、其他用语4 T* |8 Z) c" `7 d/ J" J* T
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
. H8 a: z  [% l# Y6 P; J公文常用语分类整理:# o$ \, U% {2 o* s
开端用语6 Z4 ~* {3 _) Z4 d; v
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
) ~: V( s& }1 P; T8 Y9 c期请用语
" Y7 r! l, K% A' K公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
/ Q& {' R3 e" r% n综合用语4 A* t5 p" ?# c5 z! [/ e, l. x. i
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。; [3 q* ?5 U! n' z
称谓用语
4 x# l$ L) B# `  Q5 `; q% N$ q公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
6 K- W3 b8 @+ f0 }7 r  M承启用语+ B$ T) |3 t" X- K0 Z+ ^$ X6 k
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。) k: h: S, `5 @
批转用语2 r  S- o5 [6 N% r0 q! ~
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。& }$ l5 P" j. a) G9 N
表态用语
2 J' y+ q. U/ p! b" c$ `公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
' z5 K- ^! E9 C+ C2 a* \3 Q征询用语
) ~- b- E- Y* O' }8 x公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
* ]4 o& H  P$ @; k& h引叙用语; t% Y. ~+ h; U
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。3 P5 L+ F+ [* P; `; R. b6 s: n5 \
结尾用语
& I' J0 v& k  S% E. z公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。3 n, o" R5 k; K- F+ E  |  e
公文常用特定用语的解释
3 Y/ A  p' x3 i- S  @- q1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。% y3 J7 ^1 Y% @$ h
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
" r6 z  x0 W0 A' s. y3.    届期:就是到时候的意思。5 z- Z  h7 Y0 p& s* n( T& a
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
" W3 [) d* L# @, G% J7 O5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
3 g# A5 S- Y( E9 `/ f, X$ a  L" G6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
6 M) p1 t, z/ p# C7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
4 h1 B2 S+ J$ ~5 f, ?0 K7 D8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。3 Z# i# D9 g' u- I
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
% F( [$ }; v# z# V# Z" c10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
. C. ~) ]2 @, m11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。% T* F8 b0 C/ F2 D
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
' A2 h5 @$ ^  m1 Z9 [13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
: u, ]* ^- ?0 K. r% o公文常用特定用语
) k3 o) T  N# \$ W类别2 I+ a+ z9 ^; a7 O
用语名称
, w& D& x- u2 M" j; o# B: [作用% l, s7 N4 R0 u* d8 o& m! @
常用特定用语& J& S* U7 h' S  v5 Q
1* ?) b9 L) N4 C' W: g: G
  p  W+ A" @8 ~8 o; J
开端用语3 \8 x4 q' a( B) S* F/ N. n9 n
主要用于文章开头,表示发语、引据
6 j9 X: y$ Z& _5 [' Q为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。& L* b  }: a9 x( q) h; n$ }
2; h$ ?  ?8 [$ x

! J7 H% W  s4 p" G" K称谓用语! z- D0 }' k1 c1 \4 W
用于表示人称或对9 E' @% W, D5 N$ y5 M% _
单位的称谓
# [: h8 R9 A/ X第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
3 h; |* N" o6 X  {6 Q, E0 |第二人称:你、你局、贵公司、贵方。% _+ H# `4 W* {8 p( \
第三人称:他、该公司、该项目。
9 k6 H# Y2 o+ g4 E" x! u3
+ y2 k( Q  D: x7 k( z" j; f  y% l$ C
1 L" ~/ }8 _  H& W2 P0 s9 D" s" M6 n递送用语
  X. s4 _! [( z& O. a& R用于表示文、物递- K7 {. h* W6 O
送方向6 y# K! L2 r. l/ f4 g9 j6 p
上行:报、呈。1 A( i( J2 c  L0 C$ q3 @
平行:送。' o' g: \! O5 l. y3 H
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
  I% Z- o3 `% ]4
$ }5 B" |# w! G' n; \1 |; H. C) P) @" A. T; }; ~' f
引叙用语. s2 ]/ w' d7 @+ Z' s2 D: H
用于复文引据
6 u7 L. S0 M  E0 u9 V7 W  H! K- T悉、接、顷接、据、收悉。
. k' R, a$ b5 f8 _: d( M9 v5
0 C  }; f9 ]5 d! m7 F5 ]; S" z2 T; u, e/ P# W# p7 R; h
0 F4 }7 {, e- k( I; K$ |拟办用语, L2 S" f  A% }: Z' ~" n% a& ~
用于审批、拟办6 f; w9 t7 R% T, H8 y
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
  e7 t/ L# T% M4 r; z. m+ l+ g% ~6
) }" _1 Q$ ^  C9 J& l( S4 @6 U. _5 V
' L/ o) y( q: |) W/ Y' \- t经办用语
0 K$ w* y' N1 f) ~! q! h% p+ q用于表明进程
/ N( S' G! l, w3 B经、业经、已经、兹经。, d& T* `4 |. V! S4 I  ^6 H
7
1 n. W- n+ w5 G9 O( L9 Z9 j5 J2 f5 @, d( D; I. r( G4 P, b  H
过渡用语2 v8 N/ I3 @5 @2 J: I* A
用于承上启下/ z$ ^+ p; `8 [
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。  l6 P' K1 h* y* F! t/ Q; W
8
" }, n9 ~' m1 a& p
- ?6 r8 I* E5 F- O! ?期请用语
- g0 x: q3 z) |7 Z$ p3 y) f用于表示期望请求
, Y$ u* l) x; ?# U上行:请、恳请、拟请、特请、报请。" ]7 i! ~) b& c/ k6 \7 j7 e5 ?  o
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。( z) ~3 l& T! B7 P, K: j  X
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。1 W  f* K" B& O$ ~
9  g& N9 F$ b! T
3 N' Y; s$ j6 I6 U! u5 S" i
结尾用语. [: h8 f4 n. v2 M7 q+ z
用于结尾表示收束
3 a3 p( ?# l. e1 F; V3 S上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
: ~; b. |% @8 [9 u- z平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
  O8 |  @# b: J4 P+ N下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;% v6 I9 M* v  l- t2 B4 S8 R6 T! t
此复;为……而努力;……现予公布。
  w! c1 ~# w/ G3 H10
1 b7 o' O1 S) f1 T( n8 h! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
/ M  x" b9 O8 ]  O* p谦敬用语
& o4 p8 q6 p# Q3 a用于表示谦敬
& p, {2 G) p' P/ X8 X承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。5 k# o0 w0 Z6 D9 [  I5 `/ F) m- j
11! W6 q( z% V7 v" u. n
: Q: x* l  P0 p" }, ~
批转用语
' t2 t2 O- f6 u$ ]9 A, R0 V用于上级对下级7 |! ^& E7 ?- A: k1 |& h2 |3 {
来文的批转处理
3 X* r  C- N* q* g) g: I# @; J批转、转发。' m6 C. ^% s" U/ |. P( c6 J6 \2 C5 H
120 l* _4 ?' }: p7 [7 ?8 @5 E+ n" C
! \) y  L# }: \: j$ w% R% U3 I  {
征询用语& S, h8 p$ K/ |4 x4 U
用于征请、询问对有关事项的意见、态度" j& `" h6 d6 ?& ]+ R) }% d' o
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
# k/ J- X; L$ [; k6 X- Q: L如无不当、如无不妥、如果可行等。. l# F' l* ?' r* S! \; k( c9 C
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
, {6 Y+ M8 k5 S# k- @常见公文批示用语(全文)
& z5 E6 o, u7 R1 J& h; P% h一、审批公文用语的一般规则。7 S6 f& e# L) {. t) e
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。5 M! b% m" B& e' ^4 m5 p
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。0 }; E) Q% M7 a& ~5 c* ^6 q
(三)批示应该注明年月日。
" K9 `% h. V  Y7 w6 S(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
4 `7 }& ?& r( U6 w(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
8 E0 P2 y# f4 w( W  \: e3 e5 h5 B1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
% N: K' u2 @1 i$ |2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。' g* u4 Q; d" A+ _
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
$ ^+ e* @' `, j% y! |" w此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。* h- B" V6 f) j1 [2 \8 @. @3 H
二、几种常见情况的批示用语。
5 g8 M6 |& Q  ?, g- S& r(一)署领导、办公厅主任签发文件
6 l6 _- e7 }  ~' V" [* ~. G1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
) u/ }5 @9 c3 S; z1 s0 K2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
, [6 v6 y' C0 n$ I6 o! i* s1 m. o3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。% L+ ]# h/ v$ S
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。), D, d' b' _* T# d
(二)请署领导签发文件6 L! _1 x7 x4 \9 }, L
本帖隐藏的内容
. O& H& N3 d9 |3 z3 v: A7 v# q1 b( z) c+ v$ o8 ^; V4 d
1.直接签发:“请××签发。”
4 O6 X7 S3 M/ r( U: o- |3 U# n9 Y! w2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
' t: ]6 k) \, s. G+ O2 p. v3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)8 {1 W! c; T: y! R
(三)请办公厅签发文件
; Q& ^/ k6 V! c9 |8 |" g0 o1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)& t" W* F; i  u1 }! Y" t
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
  R0 g/ G3 m! u* s+ J3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)) r& P  o" D! a% m. F
(四)批示阅读文件2 c$ V/ r2 F# L3 s
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)5 o9 B, t/ K6 P, z
(五)批示办理文件9 S& t( {! F! e, W7 w. A5 X. d
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
4 c, ~- A8 Z" t% @$ d2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
+ v; z0 Z# c2 G; t2 ~, k3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
% t7 z/ F5 y9 ?0 H) }0 Z/ @7 f4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
$ o, D: T  J7 l1 n9 \% U5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。9 N$ H9 Q5 a3 I3 a" J& p
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
# G' j/ m' g8 {(六)批示送审文件& N# V  a- y- ~$ z8 G
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
/ p8 R7 U& C1 e8 _& \2 o; h; }2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
! J0 d8 ~) l7 r4 F; X(七)批示会签文件
* o3 M) M' q, ?. U4 `1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
% k  O' B  n% h# @2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
0 k8 n! ?+ E* l% a) p* V(八)请示的结束语
( i& n- i& ?+ M$ i7 g! h* O/ G7 I1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。2 H) s, T* H& N* B, b% D2 Z5 a
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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2 s1 \0 j2 r$ Q  N5 R+ S  Q& z$ p公文写作网络培训班
2 N$ [, m7 S+ v  I$ |$ O; g《众秘夜思》第 131 集
3 q' X9 j  H" G$ ~* M4 U$ z从文章写作中的“三”说起6 N' ]. ?  ?% \

( Y" {1 D1 }: a) O( R$ I时间:2015年4月12日
# F: o3 s, D. E6 o7 q1 V地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)6 r# T! w  F' a0 W* V9 D
主讲:余之舰. l6 o# v3 m7 B5 ~3 Q: ]0 G8 c5 p
整理:水晶
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具体内容:
+ h9 P. }& n& l) I老猫:现在开始点名。- c& E! t1 B$ o: d3 Y
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
1 C2 d/ z9 n/ r1 y7 z+ i老猫:不晚,才5位同学。9 Q% E3 v* B5 l  Z* d4 S
余之舰:哦,那咱等一会儿?0 _; X+ \. C- c  M( _( Q
老猫:没关系,先聊着。( H- ^- M4 T" v# E
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。( G7 o- a+ v7 m) Y+ C8 ~1 G1 v9 o/ h
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。$ ?) I+ L4 T) E) p: x0 Q
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
" t; K. f: n% F9 Q79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。3 m6 w0 }4 U8 f3 p5 d& E
269号同学张大傻:我也想听。0 ]* G6 [/ [9 Q( f6 \
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?$ q) }3 A8 K+ b8 w
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?6 L/ }/ m0 J0 O5 G
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?% D) @  T: a- M! F
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!5 A8 b6 o8 K6 h- q+ E+ q$ ?
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。6 |! Q$ W1 g# Y! [
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。8 Z. V% |) V9 y
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
1 `# ?1 b* r6 p2 T  P; z" t! ?269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
! Y  ~& U; \& N" [0 X- T( [) x211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。6 o0 M  c- [! j3 F! }
余之舰:就是就是。: }2 X" c1 G7 l' F  ]! M
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
. M/ a: Z: L4 g- I9 V269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。- x- p4 F. G! f- J0 A2 k
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
4 ?" L7 _% g8 c% E/ ~79号同学炉中煤:事不过三。5 @8 U) a9 \$ J4 r! y+ N" H, g, ?& X
278号同学冰心玉:三足鼎立。3 O2 u' z3 Q$ P
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。4 ^4 _* q+ z5 _& o3 J* _5 j$ T
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
5 O: r1 |: E. P老猫:三角猫在此,请多指教。& B5 ?" ~( a6 {7 J
余之舰:呵呵呵。
! v/ R/ Q9 I3 ?# L" d7 `79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。- O9 }9 g7 [, |0 x- r9 b+ t) B+ j  p
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
) o* x' }2 {6 p1 D% W0 D% u269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
% F" w" v& {9 j0 X" E7 }余之舰:呵呵,继续说。' r* x$ m$ q$ _" B
269号同学张大傻:儒释道。
. p" N. }, c) f% v余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?& _* F" |$ A, q
老猫:三思而后行,还在思考中。
8 j5 ?, R  j" h/ X* G1 O278号同学冰心玉:我家这有三岔口。$ i! v) c* I' L, ?
余之舰:呵呵。
- X, C" q9 ^- n% q7 K267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。4 W, K6 x, O; A) L+ t. u
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。8 {+ M! X3 k) c+ ^" |# E
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
8 x- f/ \  N. Z5 y1 O7 M余之舰:无事不登三宝殿。2 @) l: p9 w- K$ a
269号同学张大傻:三围。
4 _5 r+ Z! j$ B8 E余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
# {& g8 u0 x/ @4 F1 b% K267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
2 q  C" b) Q- r2 A8 C行来思往:三毛。5 h$ g# ~) `  W2 f  x9 _
278号同学冰心玉:三点式。
; E7 X- c+ t8 V7 s9 |, q9 s214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。- E& Q3 p$ @  c" L1 S
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。' r4 `- F) t& u# v2 T/ K
214号同学哥们:士别三日刮目相看。
5 j6 t6 S& G" h% |1 B& `269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。0 S( ?! P' C! t3 m
余之舰:三杆子打不出一个屁来。
$ V2 w) ]; Q, p; Y: [' _9 L" J6 @7 e. B老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
# P, a" C- j+ R' h8 F2 r, @4 {余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。0 L% p  E# ?- e3 \' w' O
214号同学哥们:三鲜汤。4 }4 Z8 o5 q; s7 x1 h6 p
余之舰:对头,还有无风三尺浪。' M$ U- e5 }+ y% r9 @
181号同学碎片:头上三尺有神明。
( a' f! j: S' \5 R. T4 j: Q$ f余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
5 X; Y4 |+ Q5 A3 }* W9 }' x1 L9 [; y3 L181号同学碎片:三寸金莲。  g! Z, u  W5 r0 ^& d
278号同学冰心玉:三座大山。& ?8 {6 y  Z1 J8 M+ D" l$ X
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
& G1 @; f2 a" \; T% d" F4 Y221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。% p2 ?; y; H0 g) U
老猫:三明:开明,清明,文明。" N% O. ~0 G0 G2 N% x# @* B
214号同学哥们:事不过三。
$ i! f% R1 S  _6 z4 F& m181号同学碎片:三生有幸。6 V! M7 n! r1 E8 H
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。9 ?: A/ k7 \5 {7 H
283号同学Νίκη:三阳开泰。
0 q7 b, Y$ W+ u8 P, q9 M5 y$ r# L214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......1 I  z$ U) h5 O2 Z
79号同学炉中煤:老中青。
3 Q9 V; d7 S  P19号同学猫爷:三生有幸。( J9 C! T: }8 ?1 v, ]
230号同学66:三人成虎。
9 I$ f8 v' D, s% S- Q/ M/ E284号同学qq:三严三实。
# p7 i' N/ b5 r! r( w. X: B( N+ z234号同学583:三生万物,最精辟。" B' r# |" O$ X: Y; g: u! L
283号同学Νίκη:三流九辈。
" K1 `$ v( x0 l$ f5 f( z# p# p181号同学碎片:三教九流。
: ]& {2 P0 S( p' S6 n" b' y4 O老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
6 }! O, n5 g+ g9 K; D( [- _19号同学猫爷:三岁小儿。9 J0 q2 o# L8 ~) T5 W7 J
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
6 W6 G* N( a. w4 Q2 o" T余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
8 g* j7 l1 d' f+ {, A181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
; O2 h) Q( E& z. K( n余之舰:对。
/ [1 D- ^: v4 Q7 g0 c283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
) g( G. z' C; u! V19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
* s1 r$ p* T6 G8 G+ j$ F' q* p23号同学赵鹏飞:事不过三。! S7 ]  X2 q* `2 W+ I* x
278号同学冰心玉:三好学生。
( c, W& S7 M! `4 W2 s3 P; A余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。. k; l' @1 g) D, d' k
278号同学冰心玉:三有完美感觉。2 f* H6 c# j7 x# f! h9 }
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。/ p! A! b+ ~7 k" k  S
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
: P0 B( p  q. y0 x283号同学Νίκη:怎么研究?3 ?" ^  j+ {& B( x
老猫:群里某人,非带3的股票不买。
% ?, ?  @$ }) I7 p+ I+ t* _余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?8 h6 A' w1 U: c* R* M5 ]
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
1 c6 d! }& D9 E老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
" t4 g8 m5 H' [3 S& K3 d8 t8 Z% P3 K23号同学赵鹏飞:天地人三才。
7 ]9 x( W6 o' e7 V& m& j5 [余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白& E5 W& x/ G/ a3 g( r" J
19号同学猫爷:三花聚顶。
+ V3 a( j! Q& ^9 M) ~, e0 q23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
$ J2 X  s: T; A275号同学小子:三个和尚5 s+ q5 S% X# Y; j0 `
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?. v* g; E+ G, J$ [+ p% }  A
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。6 e, [# J7 v) H
275号同学小子:三个都没水喝了。5 W3 X* X' X0 m/ T. D
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
, L7 W4 z$ A1 ]8 ~/ A! q5 ^19号同学猫爷:三人成虎。* t: ~- ~  p4 S
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
; o$ W, P3 ^( J余之舰:下来说说文章与“三”。
3 F+ ]$ O1 [& b( W0 Q行来思往:三味书屋。4 P( N0 P# |. F! n" C
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
$ U7 A/ C9 o' b; _* a3 [7 ?  s205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。( k$ a: Q/ t7 r0 ?' a/ i+ `* {' S# l6 _
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。4 L5 H) m! m, o, i! r  T- E5 q
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
: H0 z! u$ R* s% G. x) r$ m5 l3 f余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。: Q) B6 N0 I" U3 C1 j
79号同学炉中煤:我讲三点意见。
) j% m' i9 X7 `& b7 Q9 Y19号同学猫爷:你们三个,会后留下。- I. B8 ^) ], n  j% M( ^
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。( H6 I* t$ i% H% L; m
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
  Z2 u/ D- ?7 Z% X* h余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。/ C- L# a" Z) X; a5 B* G& K/ l
278号同学冰心玉:谈写文章。
- j$ e2 ^8 m$ A& b& P0 n/ V79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。8 C  M5 o/ B+ ^# r
283号同学Νίκη:谈写文章。8 R' \) K" R3 u
269号同学张大傻:王国维的三种境界。6 q6 l) s2 V, c
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
2 G! Z+ _4 m% r' R5 w余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。* r  T* n/ K2 `3 r, L5 h; E6 d
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:5 ^$ H, O) A0 v9 }: X
为政贵在行,关键在落实。
+ @* f4 i4 E1 L; Q; x' t% k  n重实际、说实话、出实招、求实效。) U$ T) i& l5 b
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。2 @. f, Z4 ^7 ?" }* S
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
; i0 I( R4 [7 a: P+ m0 o7 \在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。4 U$ w% l3 {( }9 n& u* A! J
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
2 P# ~* f6 `5 D* k( y6 H" N& M/ `7 K要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
" h3 E4 x# `% f$ Y* m; `* p+ Y持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实! F! O& U- V3 U$ r
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。% s% s1 T" t0 J! `8 f" D1 c
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功5 c8 J8 `) i: {- Z9 W9 }
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
  Z3 l' N% I* Z. }: |重实际、说实话、出实招、求实效。
$ O% w  ~$ e4 K& K/ e/ a7 N$ _5 `$ O千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。& {: h. c/ ?) T9 y1 r! H
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
0 L7 g! G' l$ |* ?3 X  i' Q在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
$ A% _2 v5 q+ F- i  Z4 `' e蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”' }3 e- g% B; o7 Q4 T
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。8 i, z8 E: c" V& y2 I
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实8 t( R1 L4 ^( W' s& d6 m; M2 Z. A
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。; b, B- J/ s9 u& P# G/ O$ O4 E
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。  p, H, J8 I" v& ~9 o' x7 w3 J: ^6 t
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”$ j: ]4 Q  {: \2 s8 b, Y( i/ d7 C
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话5 p2 R& p# T$ v4 u2 N
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
  Q' @' L3 y6 p. F8 Q" J重实际、说实话、出实招、求实效。8 D3 {* e5 @* W, a- O8 W! F
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用$ S& C1 K% E$ {. t
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。& e1 U* u: [2 s2 S# ^; H
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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